高职教育的根本任务是培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能型专门人才！ 专业建设的逻辑起点是三项调研：政策调研（分析地方区域经济和产业结构的发展变化）、人才需求调研（分析人才市场对人才的需求与变化）、就业质量调研（定期调查分析毕业生的就业质量与变化） 专业建设的核心是课程（课程体系与课程标准改革）与教学改革（教学模式的优化设计） 专业建设的条件：“双师”师资和实践教学条件